黄耀

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“三教”改革背景下高职学前教育专业教师教学能力提升研究——基于对广西H校的调查
《教育观察》2024年第27期83-86,共4页黄耀 李杰平 
2021年度广西职业教育教学改革研究项目“‘三教’改革背景下高职学前教育专业课教师教学能力提升的研究”(GXGZJG2021B119);广西现代职业技术学院2021年度科研教改研究项目“‘三教’改革背景下高职学前教育专业课教师教学能力提升的研究”(GXXDYB202101)。
目的:了解高职学前教育专业教师教学能力现状,分析其存在的问题并提出相应的建议,推进高职学前教育专业高质量发展。方法:以问卷调查和访谈法对广西H校学前教育专业教师进行调查。结果:H校学前教育专业教师队伍结构不合理,主要表现为高...
关键词：高职教育 学前教育专业 教师教学能力 
“三教”改革背景下高职学前教育专业教师融合式教学能力提升研究——以广西现代职业技术学院为例被引量：1
《教育观察》2024年第21期27-30,共4页黄耀 周李哲 
2021年度广西职业教育教学改革研究项目“‘三教’改革背景下高职学前教育专业课教师教学能力提升的研究”(GXGZJG2021B119);广西现代职业技术学院2021年第一批院级立项项目“‘三教’改革背景下高职学前教育专业教师教育教学能力提升研究”(GXXDYB202101)。
“三教”改革背景下,职业教育的高质量发展备受关注,教师作为“三教”改革的根本,其教学能力提升是职业教育改革的重点。融合式教学能够实现线上与线下教学深度融合,通过技术手段打破时空限制,培养教师践行融合式教学理念的能力、将技...
关键词：“三教”改革 融合式教学 高职教育 
依托职教集团推动幼儿园园本课题研究的几点思考
《科技风》2024年第7期161-163,共3页黄耀 
广西教育科学规划2021年度学前教育职业教育集团化办学专项课题“依托职教集团推动欠发达地区幼儿园骨干教师科研素养提升的研究”(2021ZJY797)。
幼儿园在园本课题研究的选题、申报、开展、结题和成果应用阶段都有较多问题,原因有环境、制度和人力三方面。基于本地区职教集团学前教育专业委员会,提出以下对策予以解决:一是统筹人力,构建幼儿教育研究中心;二是齐头并进,开展线下线...
关键词：职教集团 幼儿园 园本课题 
幼儿教师职业压力对职业幸福感的影响:教学正念的调节作用
《广西教育》2024年第1期44-47,共4页黄耀 
2022年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“民族地区高职师范生职业认同的影响因素研究”(2022KY1429)阶段性成果。
幼儿教师职业压力与职业幸福感、教学正念之间有着必然的关系,为此选取广西4个市20所幼儿园的教师作为研究对象,采用教师职业压力量表、职业幸福感量表和教学正念量表对402名幼儿教师进行测试,了解幼儿职业压力对其职业幸福感的影响、...
关键词：职业压力 职业幸福感 教学正念 调节作用 
“三教”改革背景下高职学前教育专业课教师教学能力现状调查与分析
《大学教育》2023年第11期139-144,共6页黄耀 
2021年度广西职业教育教学改革研究项目“‘三教’改革背景下高职学前教育专业课教师教学能力提升的研究”(GXGZJG2021B119);广西现代职业技术学院2021科研教改立项课题“‘三教’改革背景下高职学前教育专业课教师教学能力提升的研究”(GXXDYB202101)。
文章基于针对高职学前教育专业课教师教学能力现状的问卷调查,总结出如下问题:具有高学历学前教育专业背景的教师较少,导致师资基础薄弱;教师教学内容开发能力和教学结果评价能力有待提升;教师的拓展预备能力、多维验证能力、比较预判...
关键词：“三教”改革 高职 学前教育 专业课 教学能力 
依托职教集团推动民族地区幼儿园骨干教师科研素养提升的探索——以广西河池市为例被引量：1
《南宁职业技术学院学报》2022年第6期28-35,共8页黄耀 
广西教育科学规划2021年度学前教育职业教育集团化办学专项课题“依托职教集团推动民族地区幼儿园骨干教师科研素养提升的研究”(2021ZJY797)。
幼儿园骨干教师科研素养现状主要表现为:幼儿园骨干教师科研素养处于中等偏上水平,在各维度上存在年龄、教龄、职称、学历的差异,在合作时长与组织形式上存在显著性差异,在组织途径与内容上以幼师生下园实(见)习、教师参与集团组织的培...
关键词：职教集团 幼儿园骨干教师 科研素养 
幼儿园数字故事创编要点、流程与支持条件
《教育观察》2022年第33期91-93,共3页黄耀 王录通 
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于区块链的高职智慧校园生态技术模型研究”(2022KY1440)。
随着互联网的发展,数字故事在幼儿园里的应用越来越多。数字故事是指融合了图片、音频、视频等多媒体元素,可视化、数字化的故事。数字故事具有真实原创性、故事性、科教技艺、意外性、幽默风趣的特征。幼儿园数字故事创编可遵循“三性...
关键词：幼儿园 数字故事 多模态 创编应用 
高职院外聘兼职教师档案管理的思考——以广西现代职业技术学院为例
《办公室业务》2019年第6期169-170,共2页黄耀 
建立外聘兼职教师业务档案是教师个人发展、高职院校人才资源管理、教学管理的需要,更是学校加速发展的需要。本文以广西现代职业技术学院为例,分别从高职院校建立外聘兼职教师档案的重要性、外聘兼职教师档案管理存在的问题以及提高外...
关键词：高职 外聘兼职教师 档案管理 思考 
五年制高职语文课堂文化现状与对策被引量：1
《广西教育》2015年第39期143-144,共2页黄耀 
2015年度广西职业教育教学改革项目
以广西现代职业技术学院为例，阐述课堂文化的涵义、五年制高职学生的特点，分析当前五年制高职语文课堂文化存在的弊端，提出语文课堂文化建设的对策。
关键词：五年制 高职语文 课堂文化 现状 对策 
“2+3”分段式高职阶段“应用文写作”课程设计与实践
《北京工业职业技术学院学报》2014年第4期91-94,共4页黄耀 
2014年度广西高等教育教学改革工程项目(2014JGB379)
以广西现代职业技术学院为例,从"2+3"学制高职教育的涵义、中高职衔接"应用文写作"课程存在的问题、课程整体设计、教学内容的选择及培养目标等方面探讨了"2+3"分段式高职阶段"应用文写作"课程设计与实践。
关键词：“2+3”高职 应用文写作 课程设计与实践 
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