躬身细读 金针度人——孙绍振教我深耕文本解读  

作　　者：陈成龙[1] 

机构地区：[1]宁德市教师进修学院,福建宁德352000

出　　处：《福建基础教育研究》2023年第1期40-43,共4页

摘　　要：孙绍振老师教导我,文本解读能力是语文教师的核心素养,语文教师一定要努力提高自己的文本解读能力。他指导我解读文本分为四个阶段:一是“要读出你自己的理解,不要迷信,不要盲从”;二是个性化阅读“要努力寻找相对最像的哈姆雷特”;三是教师在指导学生学习文本的过程中不仅要让学生“登上山顶”,还要引导学生“观赏沿途的风景”;四是教师“要努力把文本解读成果转化为课堂教学成果”。

关 键 词：孙绍振 文本解读 教学转化 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]