形象思维在书法教学中的运用--评《书法》  

作　　者：金旭光 

机构地区：[1]陕西学前师范学院美术学院

出　　处：《语文建设》2023年第1期I0006-I0006,共1页

摘　　要：书法艺术本身具备形象思维的特性,运用形象思维开展书法教学,不但能够强化书法知识和技能的传授,还能训练和培养学生的想象力、联想力、创造力等,最终促进学生综合素养的提升。由著名书法家邱振中先生著、北京师范大学出版社出版的《书法》一书,梳理了书法与形象思维之间的关系,明确了书法艺术中形象思维的呈现特点,展示了书法艺术的形成过程,教授了书法艺术的欣赏与审美方法,并提炼出了独具特色的书法理论。笔者在开展西安市社会科学界联合会“西安地域书法符号文化资源创造力研究”(课题编号:zdw52)研究时,对该书作了研读,认为该书对于形象思维在书法课堂的应用具有明确的指导意义。

关 键 词：书法理论 书法教学 审美方法 联想力 形象思维 知识和技能 课题编号 创造力研究 

分 类 号：J292.1-4[艺术—美术]