人体断层解剖学理论与实验深度融合的教学模式探索  

Exploration of the teaching model of theory and experiment deep integration of human sectional anatomy

作　　者：李梁[1] 蔡志平[1] 崔成立[1] 张柏峰 宋嵬[1] 丛薇 姚树青[1] Li Liang;Cai Zhiping;Cui Chengli;Zhang Baifeng;Song Wei;Cong Wei;Yao Shuqing(Human Anatomy Section of Basic Medicine and Forensic Medicine Institute,Baotou Medical College,Baotou 014040,China)

机构地区：[1]包头医学院基础医学与法医学院人体解剖学教研室,包头014040

出　　处：《解剖学杂志》2022年第6期576-579,共4页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：内蒙古自治区教育科学规划课题(NGJGH2019139)。

摘　　要：人体断层解剖学是人体解剖学与医学影像学之间的一门新兴边缘学科。20世纪80年代末至90年代初,人体断层解剖学课程首先在国内某些医学院校开展,至今已有30余年[1]。传统断层解剖学课程由理论课和实验课组成,理论课上首先回顾系统和局部解剖学知识,然后通过展示断层解剖和相对应的CT、MRI等图像,并就图片中的关键结构逐一标识和讲解,从而让学生了解各局部、器官和结构在断层上的形态、位置及变化规律,掌握器官、结构在断层上的识别、定位。

关 键 词：医学院校 深度融合 医学影像学 人体解剖学 人体断层解剖学 新兴边缘学科 断层解剖 实验课 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]