高等教育扩张进程下德国职业教育的类型坚守与功能延展  

Maintenance and Function Extension of the German Vocational Education in the Process of Tertiary Education Expansion

作　　者：唐慧[1,2] 谢莉花 李依瞳[1] Tang Hui;Xie Lihua;Li Yitong

机构地区：[1]同济大学职业技术教育学院,上海201804 [2]德国班贝格大学社会与经济科学学院

出　　处：《教育与职业》2023年第3期89-95,共7页Education and Vocation

基　　金：2020年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育专业建设与产业发展的谱系图研究”的阶段性研究成果。(项目批准号:20JZD055)。

摘　　要：德国职业教育在以高校教育为主体的全球性高等教育扩张过程中并未落于下风,仍体现出其强大的体系功能,一方面根据社会发展需求持续升级教育内容、完善职业进修教育层次,坚持以授予职业型资格为本体任务,形成体系内部独立且畅通的发展路径;另一方面则通过延展体系边界,建立多种职业教育类学校以及形成混合职业教育和高校教育的多元教育形式。德国职业教育体系在坚守类型特性的同时,延展出不同的附加形态和功能回应高等教育扩张,在当今社会依然生机盎然。

关 键 词：职业教育 高等教育扩张 职业型资格 类型坚守 功能延展 

分 类 号：G719.3[文化科学—职业技术教育学] G719..7[文化科学—教育学]