创“神童”之境 悟“神童”之智--四上《王戎不取道旁李》教学  

作　　者：孟柳 郦泺静 

机构地区：[1]浙江省诸暨市天马实验学校

出　　处：《小学教学设计》2023年第1期103-104,119,共3页

摘　　要：【教学目标】1.认读5个生字,重点学写“戎”。2.正确、流利地朗读课文,尝试背诵课文;能解释“树在道旁而多子,此必苦李”的原因。3.聚焦“不动”与“动”,体会王戎的聪慧。4.创设“神童”评选情境,用自己的话讲讲王戎不取道旁李的故事。

关 键 词：认读 背诵课文 王戎 朗读课文 情境 教学目标 神童 创设 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]