积极心理学指导下的教育教学策略对中职生学校生活质量的影响——以福建铁路机电学校为例  

Influence of Education and Teaching Strategies on School Life Quality of Secondary Vocational Students under Guidance of Positive Psychology

作　　者：叶纯菁 陈伟雄 Ye Chunjing;Chen Weixiong

机构地区：[1]福建开放大学职业学院,福建福州350003

出　　处：《福建开放大学学报》2022年第6期40-46,共7页Journal of The Open University of Fujian

基　　金：2019年度福建省教育厅中青年教师教育科研项目(社科类)“积极心理学与中职生学校生活质量的相关研究”(课题号:JAS19534)的阶段性研究成果。

摘　　要：教育是个体成长的终身课题,理想的教育是让每一个培养出来的个体都能幸福地度过一生,这是教育应该追求的永恒性、终极性价值。本文以积极心理指导下的教育教学策略通过班级管理建设、心理健康教育干预学生的学校生活质量,结果显示:积极心理指导下的教育教学策略能显著提升中职学生学校生活质量,改善中职生师生关系、同伴关系、自我概念、负性情绪及运动能力。

关 键 词：积极心理 教育教学策略 中职生 学校生活质量 

分 类 号：B849[哲学宗教—应用心理学]