妙用侧向思维解难题  

作　　者：华兴恒 

机构地区：[1]不详

出　　处：《第二课堂（初中版）》2023年第1期12-14,共3页

摘　　要：不久前,江西宜春的一位老师给同学们布置了一道特殊的家庭作业,要求同学们数出10000粒米,第二天把米带到学校。老师布置这道题的目的,不是想让学生一粒一粒去数米,而是想让学生发散思维,寻找解决问题的快捷方式,从而达到提高逻辑思维能力的目标。

关 键 词：快捷方式 侧向思维 发散思维 江西宜春 解难题 家庭作业 逻辑思维能力 解决问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]