我国职业教育教师发展研究可视化分析  

作　　者：范哲超[1] 岳佳 米媛婷 

机构地区：[1]内蒙古机电职业技术学院,内蒙古呼和浩特010070

出　　处：《教师》2023年第3期87-89,共3页Teacher

基　　金：内蒙古自治区高等学校科研项目“职业高等学校教师考核评价体系研究”(NJSY22416)“高等职业院校绩效薪酬体系研究”(NJSY22414);内蒙古机电职业技术学院科研课题“职业高等学校教师考核评价体系优化研究”(NJDRW2105)“高等职业院校绩效薪酬体系优化研究”(NJDRW2119)。

摘　　要：教师肩负着立德树人的责任和为党育人、为国育才的使命,是职业教育高质量发展的关键所在。为全面展示我国职业教育教师发展的研究热点和未来的发展态势,文章作者借助可视化分析软件进行了计量学和知识图谱分析,梳理了我国职业教育教师发展研究的演进路径。文章提出了新时期职业教育教师发展的若干建议,主要包括:促进教师专业化发展,推动“双师型”教师队伍建设,提升教师教学创新能力,创新教师引育机制,建设一支“师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力”的高水平教师队伍。

关 键 词：职业教育 教师发展 可视化分析 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]