以“导学、行学、展学”为核心的红色研学课程设计——以南郑区为例  

作　　者：胡宝东 李双 邢海虹[1] 李小燕[1] 

机构地区：[1]陕西理工大学人文学院,陕西汉中723000

出　　处：《教师》2023年第3期96-98,共3页Teacher

基　　金：陕西理工大学教育科研项目(JYYJ2021-16);汉中市乡土地理课程开发(SLGYCX2216);普通高中地理课程思政建设的教学研究与实践——以必修为例(SLGYCX2112);中国高等教育学会2022年度高等教育科学规划课题“开放协同联动的现代型教师教育体系建设研究”(22JS0104);陕西省教育改革与教师发展研究项目“地方高校师范专业认证工作中存在的问题与改进研究”(SJS2022YB047)。

摘　　要：将“导学、行学、展学”学习模式与研学课程融合,有利于实施研学课程,有利于促进研学目标的实现。文章将“导学、行学、展学”应用于汉中市南郑区的红色研学旅行,以多彩的课程活动为载体,以提升学生的综合素养为落脚点,助力南郑区红色研学课程的开发。

关 键 词：导学 行学 展学 红色研学课程 南郑区 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]