基于开放性思维的小学科学教学改革模式分析  

作　　者：龚庆华 

机构地区：[1]浙江省义乌市夏演小学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2022年第23期60-62,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：随着新课改的推进与科技的发展,对学科教学方法提出了科学改进,还提出了有针对性的开放性思维。在此基础上,对传统小学科学教学提出了更高的要求,学生不仅要掌握基础性的知识,教师在教学中还要培养学生能将所学知识运用于实践的能力。以往小学科学中的教学模式已经无法适应学生发展的需求,教师在教学中仍运用传统的教学模式,致使学生无法提高对课堂教学的兴趣。教师需要依据新课改对教学方式进行改革,将开放性思维融入其中,利用多样化的学习方式提高课堂教学质量。文章通过以开放性思维为基础,深入探讨小学科学教学模式的改革,旨在为一线教育工作者提供参考。

关 键 词：开放性思维 小学科学 教学改革模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]