互动式数学乘法表  

出　　处：《少年发明与创造（小学版）》2023年第2期F0002-F0002,共1页

摘　　要：由爱尔兰都柏林理工大学设计的互动式数学乘法表聚焦教育议题进行创新。当下,高年级小学教育中,实体化的数学学习资源缺乏,学生容易对数学产生焦虑心理,而经由网格化设计,学生可以亲自动手操作滑块,在愉快轻松的过程中学习最多12×12的乘法算数。

关 键 词：焦虑心理 网格化 互动式 实体化 数学 教育议题 高年级小学 爱尔兰 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]