捋清顺序学写作 品悟词句学表达——统编版小学语文四年级上册《麻雀》教学纪实与反思  

作　　者：李艳丽 

机构地区：[1]哈尔滨市公园小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第1期51-53,共3页

摘　　要：单元语文要素:了解作者是怎样把事情写清楚的。教学目标:1.认识“嗅、奈”等6个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.梳理事情的起因、经过、结果,知道可以按事情的发展顺序写事,并能简要概括课文内容。4.在品词析句中学习将看到的、听到的、想到的写出来的方法。教学重点:梳理事情的起因、经过、结果,知道可以按事情的发展顺序写事。教学难点:学习将看到的、听到的、想到的写出来。教学过程:一、揭示主题,明确目标师:同学们,在我们北方最常见、最普通的一种鸟是什么?

关 键 词：课文内容 小学语文 品词析句 品悟 教学重点 教学难点 写事 教学目标 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]