诵读涵泳 兴发感动——大学语文课程教学策略探索  

Reading and Reciting:An Exploration on the Teaching Strategies of College Chinese Curriculum

作　　者：赵晓辉[1] Zhao Xiaohui

机构地区：[1]北方工业大学文法学院中文系,北京100144

出　　处：《语文教学通讯》2023年第8期5-7,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：北方工业大学教育教学改革项目(编号:108051360022XN177)。

摘　　要：“诵读涵泳,兴发感动”是从中国古代源远流长的教育实践中总结出来的有效学习方法。在大学语文教学中,强调对作品文本的“诵读涵泳”,引导学生对作品产生深入幽微的“兴发感动”,由此滋养灵心,启发智慧,这对传承人文经典,提升大学语文课堂教学效果,改善当代语境中图片化、碎片化的阅读生态,都将起到积极有益的作用。

关 键 词：大学语文 教学方法 诵读涵泳 兴发感动 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]