浅论诗歌教学中审美与探究能力的培养  

作　　者：汤勤珍 

机构地区：[1]上海市毓秀学校

出　　处：《教育》2023年第2期83-85,共3页Education

摘　　要：中国是“诗的国度”,解读诗词有助于我们了解并传承博大精深的诗词文化,进而提升文学素养,增强民族自豪感。但因为诗词语言凝练,学生本身理解起来存在一定困难,再加上受考试应试训练的影响,学生对诗词学习缺乏兴趣,比较流于表面,所以诗歌教学中培养学生审美与探究的能力显得尤为重要。

关 键 词：诗歌教学 文学素养 学生审美 应试训练 诗词文化 语言凝练 民族自豪感 流于表面 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]