高考化学试题情境的研究  

作　　者：靳莹[1] 高展 盖立春[2] 

机构地区：[1]天津师范大学,300382 [2]河北师范大学,050010

出　　处：《中学教学参考》2022年第32期71-74,共4页Reference for Middle School Teaching

基　　金：国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“基于拔尖创新人才培养的我国中小学生科学素养评价指标体系构建研究”(课题批准号:BHA210153)的研究成果。

摘　　要：随着《普通高中化学课程标准(2017年版)》与《中国高考评价体系》的发布,创设真实且有价值的问题情境以促进学生学习方式的转变成为教学与评价改革的热点。文章选取2019-2021年辽宁省、山东省、天津市、湖南省、广东省、四川省和陕西省七个省/市的高考化学试题进行编码分析,发现高考化学试题中情境素材的使用非常普遍,并对情境类试题的分值比重与编排方式,试题情境的种类,情境类试题的考查内容,情境素材与教材、课标的关系进行分析汇总,最后据此提出教学建议。

关 键 词：高考化学 试题情境 情境素材 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]