基于“四度能力模型”的高校辅导员职业能力提升探索  

作　　者：尹兆华[1] 

机构地区：[1]北京科技大学学生工作部,北京100083

出　　处：《高校辅导员》2023年第1期58-62,共5页

基　　金：2022年度北京市学校思想政治工作重点课题“以高质量党建引领高校‘一站式’学生社区建设研究”(项目编号:XXSZ2022ZD04)阶段性成果。

摘　　要：高校辅导员的职业能力直接影响着高校思想政治教育的成效。新时代背景下,高校思想政治工作呈现出新格局,高校辅导员工作面临着新挑战,高校辅导员岗位面对着新要求。基于高校辅导员的岗位职责和工作实践,构建高度、深度、广度、温度一体的“四度能力模型”,从价值、技术、执行、情感四个维度及其相互关系出发,能够找到提升高校辅导员职业能力的策略路径。从“四度能力模型”出发,高校辅导员职业能力的自我提升需要辅导员强化政治理论学习,重视业务技能习得,凝聚协同育人合力,坚持关心关爱学生。

关 键 词：高校 辅导员 职业能力 模型 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]