加强师德建设,引领团队成长  

作　　者：王淑英 

机构地区：[1]湖南省津市市第一小学

出　　处：《教育家》2023年第7期72-72,共1页Educator

摘　　要：《新时代中小学教师职业行为十项准则》对教师提出潜心教书育人、关心爱护学生等要求。然而笔者在现实工作中发现,一线教师仍存在两方面突出问题,一是心态浮躁、避重就轻,为提升学生成绩将他们的身心健康与全面发展置之不理;二是思想懈怠,疲于应付,不能经常进行学习研究与反思提升。针对上述问题,湖南省津市市第一小学多措并举,引领教师团队成长。党建引领,强化教师职业的责任感、使命感意识是行动的先导,教师在工作中“只见树木不见森林”的短视行为与急功近利行为和其胸怀、视野、境界有着密切关系。

关 键 词：一线教师 短视行为 中小学教师 教书育人 教师职业 津市市 党建引领 心态浮躁 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]