借助游戏记录本,完善幼儿园半日活动质量的自我评估  

作　　者：刘晶晶 

机构地区：[1]江苏省苏州市工业园区环洲幼儿园

出　　处：《学前教育》2023年第3期33-35,共3页

摘　　要：以往,我园通过班主任自评和年级组老师、教科室、园长室等他评的方式进行半日活动质量评估,教师在半日活动中根据半日活动评价表对各环节的幼儿参与、语言表达、师幼互动等进行评价。2021年初,通过相关培训,我们受到“安吉游戏”课程模式的启发,联系之前也持续尝试过的幼儿游戏记录的做法,于是开始小范围探索。

关 键 词：年级组 师幼互动 教科室 班主任 幼儿游戏 自我评估 园长 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]