合理运用任务型模式,提升小学数学教学质量  

作　　者：王双文 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州卓尼县木耳学区冰崖小学

出　　处：《求知导刊》2023年第2期29-31,共3页

摘　　要：数学是小学课程体系中的重点学科,对学生逻辑思维能力和学科综合素养的提升具有促进作用,因而受到学校及任课教师的重视。社会发展与教育体制改革日新月异,小学数学教学模式也发生了很大的变化,以任务型教学模式为代表的新型教学策略逐渐被应用于小学数学课堂教学中,这些策略能够帮助学生全方位、多角度地培养自身能力,同时也充分体现了以学生为中心的现代化教育理念。由此可见,任务型教学模式在小学数学教学中的应用势在必行。文章以任务型教学模式的主要特点为切入点,简要概括开展小学数学任务型教学所应遵循的基本原则,并针对任务型教学模式的具体实施提出几点参考建议。

关 键 词：任务型模式 小学数学 教学质量提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]