小学数学课堂高效率教学行为特点分析  

作　　者：贾娟娟 

机构地区：[1]庆阳市庆城县驿马小学,甘肃庆阳745106

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2023年第1期59-61,共3页

摘　　要：随着新课改的不断深化,学生成为课堂学习的主体,掌握学习的方法比获得多高的分数,完成多少练习题更能够凸显出教学的高效。而高效率教学与普通有效教学有着本质上的不同,前者重视在较短的时间内取得较好的教学效果,后者只强调教学的最终效果。为此,文章将从小学数学课堂教学行为入手,分析高效率课堂教学的特点,从而总结出高效率的教学行为,旨在促进小学课堂高效率教学目标的实现。

关 键 词：数学课堂 高效率教学 行为特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]