小学高年级学生数学直觉思维能力培养的研究  

作　　者：刘颖 

机构地区：[1]高邮市实验小学城南校区,江苏扬州225600

出　　处：《数学学习与研究》2023年第1期98-100,共3页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》对小学数学教学提出以下要求:教师不仅要通过日常教学引导学生熟悉与掌握数学基础知识,还要培养学生的数学思维能力,以完成各种复杂数学问题的推导、分析、概括与总结,从而提高学生的数学素养及综合能力.在小学数学教学中,教师要针对性地培养学生数学思维能力,其中直觉思维是最为重要的内容.本文将针对培养小学高年级学生的数学直觉思维能力展开论述,指出小学高年级学生直觉思维能力培养可能存在的问题,并且提出相应的改进对策.

关 键 词：小学高年级数学 直觉思维能力 培养对策 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]