如何构建小学高年级数学生态课堂  

作　　者：叶党文 

机构地区：[1]博罗县罗阳城郊中心学校

出　　处：《师道（教研）》2023年第2期128-128,共1页

摘　　要：随着时代进步,人们越来越关注生态的话题,人与自然是生命共同体,教育生态化是未来的研究重点和发展趋势之一。理应通过教育生态理论分析教育的发展规律,提高教育水平,但目前我国对初等数学方面,教育生态化的研究较少,小学数学高年级课堂中还存在着很多不符合以人为本的非生态现象,阻碍了师生的共同进步与发展。

关 键 词：教育生态化 生态课堂 小学数学 小学高年级数学 如何构建 生命共同体 初等数学 以人为本 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]