寓教于情,寓学于境  

作　　者：刘苏琦 

机构地区：[1]江苏省无锡市勤新实验小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第6期30-31,共2页

摘　　要：数学新课标对数学教学提出了新的要求,教师应在课堂中创设恰当的教学情境。现在的教育越来越重视学生自主学习能力的培养,科学且有效的教学情境能够帮助教师激发学生的求知欲,为学生提供自主学习的条件。教师要联系学生的生活实际,合理并充分利用身边的资源,创设多样性的教学情境,使学生在多样性的情境中体验数学,感受数学的应用价值,这有助于培养学生积极参与数学活动、主动探索数学问题的习惯。

关 键 词：数学教学 情境创设 激发兴趣 自主参与 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]