在高等代数教学中渗透数学史知识的研究  

作　　者：王海晔 

机构地区：[1]大同师范高等专科学校,山西大同037300

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2022年第11期43-45,共3页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

摘　　要：高等代数是高等院校的重要基础类课程,内容丰富且思想独特,对方法技巧等的要求较高,对学生来说具有较大的学习难度。在高等代数教学中渗透数学史知识能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生的数学思维和数学精神。基于高等代数教学中的重难点,分析了高等代数渗透数学史知识的必要性,并研究了数学史知识的渗透方式,旨在提高高等代数教学质量。

关 键 词：高等代数 数学史知识 重难点 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]