高中数学“拓展创新学程”内容特色及教学要义  

作　　者：吴莉娜[1] 李善良[2] 

机构地区：[1]江苏省常州高级中学,213003 [2]江苏省中小学教学研究室,210013

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第1期7-13,共7页Research and Review on Education

基　　金：江苏省中小学教学研究课题“核心素养视角下高中数学建模教学的教学实践研究”(编号:2021JY14-L56);江苏省常州市教育科学“十四五”规划课题“新高考背景下的高中数学课堂情境教学实践研究”(编号:CJK-L2022294)的阶段性研究成果。

摘　　要：《普通高中拓展创新学程·数学》与苏教版高中数学教材一体化设计,以“重基本方法,促思维创新”为宗旨,按专题讲座的方式编写。其内容包括专题性综合解决问题的基本方法、高中数学的常用方法等。其编写特色有:注重理论联系实际,培养学生的应用意识;注重多种角度思考,培养学生的发散思维;注重数学文化熏陶,提高学生的探究能力。教学要义有三点:理性渗透,精心设计教学;掌握学情,把握教学节奏;体验实践,发展核心素养。

关 键 词：高中数学 拓展创新学程 基本方法 内容特色 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]