“拓展创新学程”几何与代数主题编写特色及教学建议  

作　　者：张培强[1] 徐稼红 

机构地区：[1]江苏省徐州市第一中学,221004 [2]苏州大学数学科学院,215006

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第1期20-25,共6页Research and Review on Education

基　　金：江苏省徐州市教育科学“十四五”规划立项课题“基于教材的高中数学探究活动实践研究”(编号:GH14-21-Q012)的阶段性研究成果。

摘　　要：《普通高中拓展创新学程·数学》中的几何与代数主题共设计了24个专题,体现了“三见三更见”的编写特色:见树木更见森林;见方向更见路径;见“人材”更见人才。对此,提出三点教学建议:精研“两高一标”,发挥学程效益;锤炼基本方法,提高实践能力;注重数学探究,提升创新能力。

关 键 词：高中数学 拓展创新学程 几何与代数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]