全媒体时代教师道德形象的危机及其消解  

作　　者：陈放[1] 

机构地区：[1]广东省教育研究院民办教育研究室,广州510035

出　　处：《教育评论》2023年第1期128-132,共5页Education Review

基　　金：广东省2022年度中小学教师教育科研能力提升计划一般项目“科教融合视角下民办中小学教师教学学术能力培养路径研究”(编号2022YQJK643)的研究成果。

摘　　要：党的二十大报告提出:“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚。”然而,在全媒体时代,教师道德形象的塑造受到更多不确定因素的影响,其现实危机的产生有部分教师本身道德失范方面的原因,也有部分媒体为满足市场消费需求和扩大社会影响力而扭曲渲染方面的原因,还与教育深层次问题的长期存在有关。在全媒体时代塑造教师理想道德形象,需要把准问题及其产生原因,以宏观视野和系统思维进行综合治理和精准发力。

关 键 词：全媒体 教师道德 道德形象 师德师风 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]