以学习者视角运用教材 以审视者视角打破局限——以新人教版交变电流的变化规律探究教学为例  

Use Textbooks from the Perspective of Learners,Break the Limitation with the Perspective of Examiner

作　　者：王宇辰 WANG Yuchen

机构地区：[1]深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学,广东深圳518100

出　　处：《物理通报》2023年第3期73-75,共3页Physics Bulletin

摘　　要：交变电流的变化规律是教学中的难点,教材从发电机矩形线圈在匀强磁场中做切割磁感线运动角度进行理论探究,但却无法解释线圈形状不规则情况下交变电流的变化规律.以学习者视角运用教材,设置链式递进问题,帮助学生自主得出交变电流的表达式;以审视者视角打破教材局限,回归物理规律本源,结合导数知识,推导出发电机电动势的变化规律,以期培养学生推理论证、质疑创新的科学思维.

关 键 词：教材 交变电流 规律 导数 核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]