聚焦同伴交往,携手共研同进  

作　　者：范文秀 李美霞 郭佳婕 

机构地区：[1]北京市海淀区北太平庄街道威凯幼儿园

出　　处：《教育家》2023年第8期55-55,共1页Educator

基　　金：北京市教育学会“十四五”规划2021年度一般课题“幼儿同伴交往特点及培养策略的研究”的研究成果,课题编号YRYYB2021-127。

摘　　要：人际交往是人的基本社会需求。随着年龄的增长,幼儿的交往动机变得更加强烈。然而,由于能力和经验不足,一些幼儿在同伴交往过程中常常出现障碍,无法获得成功的体验。基于对不同年龄段幼儿的观察,北京市海淀区北太平庄街道威凯幼儿园营造了温暖、平等的交往氛围,帮助幼儿建立积极和谐的同伴关系。同伴交往是幼儿社会性发展的重要动因与内容,对幼儿社会交往能力、良好个性、情绪情感的形成等具有关键影响。北京市海淀区北太平庄街道威凯幼儿园立足于幼儿同伴交往现状、教师专业成长的需要,以“幼儿同伴交往特点及培养策略”为主题开展了课题研究,以帮助教师解决日常工作中遇到的困惑、提升课题研究能力。

关 键 词：同伴交往 教师专业成长 良好个性 交往动机 北太平庄 培养策略 人际交往 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]