《美化文档》教学一课三研  

作　　者：方处云 

机构地区：[1]溧水区和凤中心小学,江苏

出　　处：《小学科学》2023年第5期52-54,共3页Science

摘　　要：课堂教学应立足教材,以课本资源为载体,从学生已有的知识储备出发,关注知识点的起点和后续发展。教师逐步完成知识的整体构建,不断设计出适合学生学情的教学方案。一课三研,引导教师转变原有的教学观念,优化教学方法,从而打造学生喜欢、教师高效的精品课堂,走“信息育人”之路。

关 键 词：信息科技 教材 教学研究 教学反思 整体构建 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]