家庭教育的力量:父母教养方式如何影响校园欺凌  

The Power of Family Education:How Parenting Influences School Bullying?

作　　者：朱晓文 王凯丽 任围 Zhu Xiaowen;Wang Kaili

机构地区：[1]西安交通大学社会学系

出　　处：《中国青年研究》2023年第3期108-118,共11页China Youth Study

基　　金：中国青少年研究会资助课题“团队组织参与反校园欺凌工作研究”(项目编号:2021B13);国家社会科学基金一般项目“‘双减’背景下家庭教育的演变及对青少年发展影响的追踪研究”(立项批准号:22BSH055)的阶段性研究成果。

摘　　要：校园欺凌是影响青少年发展的重大社会问题。本文考察了家庭教养方式对青少年校园欺凌(实施欺凌和遭受欺凌)的影响及作用机制。研究发现,家庭教养方式对青少年的校园欺凌经历有显著影响。权威型教养能有效降低青少年实施欺凌及遭受欺凌的风险;专制型教养则会提升实施欺凌及遭受欺凌的风险;放任型教养仅会增加实施欺凌的风险。中介效应分析表明,权威型教养通过社会情绪能力和同伴交往间接作用于校园欺凌,具体而言,权威型教养对实施欺凌的影响通过社会情绪能力这一单独中介实现;其对遭受欺凌的影响通过社会情绪能力和同伴交往的共同中介作用得以实现。而这两个变量并不是专制型和放任型教养方式影响欺凌的中介机制。上述发现为有效防治校园欺凌的干预研究及政策制定提供可靠的着力点。

关 键 词：校园欺凌 教养方式 社会情绪能力 同伴交往 青少年 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]