地方红色文化资源融入中学语文课程的路径研究--以四平市为例  

作　　者：赵艳艳[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学博达学院,吉林四平136000

出　　处：《学周刊》2023年第10期13-15,共3页Learning Weekly

基　　金：2022年吉林省四平市哲学社会科学规划项目“地方红色语文课程资源的利用与实施研究--以四平市为例”阶段性研究成果,项目编号:SPSK22149。

摘　　要：中学生是社会主义现代化建设的接班人,他们的思想认识影响着民族和国家的命运。在课程思政的背景下,红色文化具有显性的教育意义,对于传承中华优秀传统文化、完成立德树人的教育任务来说,其丰富的精神内在时刻起着重要的作用。在中学生人生观、价值观、世界观逐渐成熟的过程中,以地方红色文化资源为依托,将爱国主义教育融入中学语文课程,具有提高学生综合素质的现实意义。本文以四平市为例,探析将地方红色文化资源融入中学语文课程的现状和路径。

关 键 词：红色文化 地方资源 中学语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]