空间演化视野下我国高中教师职务结构分布研究——兼论我国中小学教师职称改革的新向度  

The Research on the Position Structure Distribution of Senior High School Teachers in Our Country from the Perspective of Spatial Evolution: The New Direction of the Reform of Professional Titles of Primary and Secondary School Teachers in Our Country

作　　者：杨晓丽 YANG Xiaoli

机构地区：[1]山西师范大学教育科学学院,030031

出　　处：《上海教育科研》2023年第1期14-19,共6页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：自1986年起,我国陆续实行了中小学教师职务任命(聘任)和职称评审制度。数据表明,我国高中教师职务结构在总体水平上得到了显著改善,其中普通高中的高级教师比例从1991年的11.8%增长到2020年的27.5%,中级教师比例从1991年的28.6%发展到2020年的36.0%。数据还表明,随着时间的推移,高中教师职务结构在空间上的分布也呈现出动态变化趋势,高级教师比例在不同地区间的分布差异呈现出逐年扩大趋势。趋向两极分化的高级教师资源分布不利于我国不同地区间高中教育的协调发展。今后应在追求共同发展的基础上,站在公共教育资源均等化配置与全国各地区协调发展的角度管理使用高中教师职称评审资源。

关 键 词：教师职称 职称评审 结构分布 空间演化 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]