构建程序设计教学高效课堂的途径探索——以Python程序设计教学为例  

作　　者：周利荣[1] 

机构地区：[1]衢州职业技术学院,浙江衢州324000

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第2期124-126,143,共4页Computer Knowledge and Technology

摘　　要：文章分析了高效课堂的几个特征。以Python程序设计教学为例,提出了构建程序设计教学高效课堂的有效途径:“三阶段教学法”。教学实践表明,“三阶段教学法”符合学生的认知规律;真正体现了以学生为主体,以教师为主导的教学理念;学生的学习是自主学习,合作学习;能及时准确评价学生的学习,学生能及时得到反馈;着眼于学生的可持续发展。

关 键 词：三阶段教学法 高效课堂 程序设计 认知规律 教学理念 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]