“室”“校”联盟,同行共进——基于工作室学习带动学校团队发展  

作　　者：袁春华 

机构地区：[1]简阳市简城城北小学

出　　处：《四川教育》2023年第3期9-9,共1页

摘　　要：“室”“校”联盟,同行共进,是我从杨薪意老师的成都市名师工作室到四川省名师鼎兴工作室,这五年的研学中,最宝贵的收获之一。记得2018年,在工作室启动会上,杨老师就明确指出:“工作室要发挥名师引领作用,在‘实践中创新,在创新中立意’。每一位成员都要成为区域内数学教学的引领者,要为学校、区域数学教育教学的发展做出自己的贡献。”

关 键 词：名师工作室 数学教育教学 数学教学 名师引领 老师 学校团队 研学 引领者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]