教育数字化转型的本质,在于重建教育生态——我国教育数字化转型的目的、内容和路径  

作　　者：李亦菲[1] 

机构地区：[1]北京师范大学科学传播与教育研究中心

出　　处：《教育家》2023年第4期8-10,共3页Educator

基　　金：中国教育学会“十四五”规划课题“基于大数据云平台的学生心理危机干预与预防研究”(项目编号:202103001302B)的研究成果之一。

摘　　要：2019年以来,《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》等一系列教育政策持续推动着数字技术与教育教学深度融合。2022年,全国教育工作会议提出实施国家教育数字化战略行动,标志着数字化转型已经成为我国新时期教育变革的大趋势。

关 键 词：数字化转型 中国教育现代化 教育信息化 高质量教育 深度融合 新时期教育 支撑体系 数字化战略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]