巧化心理课堂“意外”,培养教学机智  

作　　者：赵蕾 

机构地区：[1]江苏省梁丰高级中学,苏州215600

出　　处：《中小学心理健康教育》2023年第8期28-30,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：心理课堂教学是师生、生生之间交互影响的动态生成过程。通过整理教学过程中出现的几次课堂“意外”案例,探讨应对课堂“意外”的有效策略。并从课前理清思路,提高敏感性;课中看到学生,加强互动性;课后反思复盘,培养创造性,等三个方面分析如何培养教学机智,提高课堂教学的有效性。

关 键 词：课堂意外 教学机智 课堂生成 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]