读写结合模式下小学高段语文阅读实践研究——以《鸟的天堂》为例  

作　　者：刘红 

机构地区：[1]山东省淄博市沂源县沂河源学校

出　　处：《陕西教育（教学）》2023年第1期86-87,共2页

摘　　要：阅读是学生使用语言及文字的基础,是获取信息与学习知识的关键渠道。因此,阅读行为是学生在学习中的个性化行为。当学生具备了一定的阅读能力后,我们就可以认定为学生具备了主动获取知识、积极学习的意识。阅读学习是开展小学语文教学的核心与导向,教师通过指导学生钻研课本内容,使学生有主动阅读的意识,在某种程度上实现了学生对文章内容的深入理解。在新课改的背景下,教师要转变传统的教学方法。

关 键 词：课本内容 阅读实践 个性化行为 主动阅读 阅读行为 新课改 小学语文教学 小学高段语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]