应用型“大学英语”课程建设的内涵、困境和路径研究——以辽宁科技学院“大学英语”课程建设为例  

作　　者：汪子入[1] 王少杰[1] 

机构地区：[1]辽宁科技学院外语学院,辽宁本溪117004

出　　处：《辽宁科技学院学报》2023年第1期61-63,91,共4页Journal of Liaoning Institute of Science and Technology

基　　金：2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目“基于跨校修读平台IT行业人才‘专业+外语’能力培养模式的研究与实践”的阶段研究成果;2022年度辽宁科技学院本科教改项目“基于外语数字化叙事能力培养的大学英语课程思政体系建构的研究与实践”阶段性研究成果。

摘　　要：应用型“大学英语”课程对于培养新时代的应用型人才至关重要,原有“大学英语”课程建设与应用型人才培养目标的不适应性和矛盾日益突出,为解决现存的主要问题,辽宁科技学院应用型“大学英语”课程建设凝练了“产出导向”“思政滴灌”“智慧助力”的特色,在培养目标、教学模式、内容建设、课程思政、智慧应用和评价体系等主要方面进行了理论及实践研究,对同类院校的大学英语教学改革带来了有益启示。

关 键 词：大学英语 课程建设 路径研究 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]