职业教育国家级教学成果奖的特征与培育对策研究——以广西为例  

作　　者：吴静梅 

机构地区：[1]南宁师范大学职业技术教育学院,广西南宁530001

出　　处：《南宁职业技术学院学报》2023年第1期30-36,43,共8页Journal of Nanning College for Vocational Technology

摘　　要：2014年和2018年广西职业教育国家级教学成果奖获奖项目有以下特征:获奖成果等级结构实现优化;在专业分布上面向专业大类成果最多;主题集中在职业教育传统内涵要素维度,但现代化维度的获奖数量和比例在增加;国家示范性及骨干职校成为职业教育内涵式发展的主力军;多元主体合作完成成果培育成为趋势和主流。培育职业教育教学成果奖项目时,需要加强师资培养,组建优秀项目团队;理清思路,做好成果选题策划;强化实施,提高成果培育质量等方面的工作。

关 键 词：职业教育 教学成果奖 成果培育 广西 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]