阅读教学中话题的定位与驱动  

Positioning and Driving of Topics in Teaching of Reading

作　　者：郑春[1] ZHENG Chun

机构地区：[1]江苏省高邮市第一小学

出　　处：《教学与管理》2023年第8期31-35,共5页Teaching and Administration

摘　　要：课堂对话离不开话题。确定话题时应考虑话题是预设的,还是生成的,是教师的,还是学生的,是主话题,还是辅话题,进而从文题、中心句、关键词、文图、导读题、文本脉络、相关文章、相似经验、文本空白、语文要素等入手,创生话题,并借助以主话题为核心的话题群,为多元对话提供方向,确保课前、课中、课后的对话渗透融合,趋向一致。

关 键 词：阅读教学 对话 话题定位 话题驱动 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]