对立体几何教学回归公理化方法的探究--从线面垂直性质定理的证明论起  

作　　者：王朝和 

机构地区：[1]江苏省苏州中学,215007

出　　处：《上海中学数学》2022年第12期13-14,共2页

摘　　要：通过线面垂直性质定理的两种证明的辨析,提出立体几何学习中要强化定理教学,即经历定理的形成过程,领会降维的转化思想,回归公理化方法,形成一般观念。

关 键 词：立体几何教学 公理化方法 线面垂直性质定理 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]