突出核心概念 发展度量意识--“有趣的测量”教学实践与思考  

作　　者：董文彬 

机构地区：[1]北京市海淀区中关村第一小学教育集团

出　　处：《小学教学（数学版）》2023年第3期50-53,共4页Primary School Teaching

摘　　要：【课前分析】“有趣的测量”是北师大版教材五年级下册第四单元“长方体(二)”中最后一节体积度量课,某种意义上也是一节学科实践活动课,综合性与实践性都很强。在此之前,学生已经学习了体积和容积概念,认识了体积、容积单位的实际意义及换算,长方体、正方体的体积(容积)的计算公式。石块、土豆、红薯等物体由于形状不规则,其体积不好直接借助长方体的体积计算公式测量、计算,怎么办呢?

关 键 词：核心概念 实践活动课 北师大版教材 五年级 长方体 正方体 度量意识 课前分析 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]