STEAM理念下的中学物理仪器制作——以应用Arduino控制板测物体距离与速度为例  

作　　者：刘平 

机构地区：[1]深圳市南山实验教育集团华侨城高级中学

出　　处：《中小学数字化教学》2023年第3期93-95,共3页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：深圳市南山区教育科技2020年度一般资助项目“低投入的人工智能教育方案探索与实践”(课题立项号:nsjy20200333)的阶段性成果。

摘　　要：STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学英文首字母的简称)教育具有跨学科融合特性,强调学生运用所学知识解决实际问题,从而锻炼学生的创造性思维和综合实践能力,增强其社会责任感。将STEAM理念融入物理实验中,可以克服传统物理实验的弊端,让学生针对物理问题,整合学科知识,采用科学技术手段进行创新和探究,实现综合素质的全面提高。

关 键 词：中学物理 英文首字母 科学技术手段 综合实践能力 物理实验 仪器制作 社会责任感 跨学科融合 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]