生物高考备考一轮复习微专题——指向程序性知识考查的高考试题“长空”问题的答题分析  

作　　者：贺坚 陈雅丽 王上锐 

机构地区：[1]广西柳州高级中学,545006

出　　处：《中学生理科应试》2023年第2期50-54,共5页

基　　金：广西教育科学“十三五”规划2018年度广西教育研究专项课题《广西普通高中生物学科教学关键问题实践研究-4》(编号:2018ZJY239)。

摘　　要：近些年,高考理综生物试题越来越重视对核心素养和关键能力的考查,其表现为“长空”问题越来越多,尤其是指向程序性知识考查的“长空”问题.作答这些“长空”问题时,考生得分较低,主要原因有:(1)读不懂题目设问,不知从哪入手;(2)审题时间不够,似懂非懂时就开始答题;(3)答案的逻辑性不强,也不完整.而多数学校或多数教师的生物高考备考一轮复习,多关注“点”,即毫无遗漏地复习几本教材中的每一个知识点.但是,笔者认为面对越来越频繁出现的“长空”问题,帮助学生认识并掌握一定的解答技巧应放在一轮复习教学的首位,更要自始至终贯穿于一轮复习教学中.因此,笔者针对2017年—2021年近5年全国卷理综生物试题中指向程序性知识考查的“长空”问题进行了统计,结果见表1.

关 键 词：一轮复习 核心素养 生物试题 高考备考 微专题 程序性知识 解答技巧 设问 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]