小学语文高年段古诗词教学之背景知识应用策略分析  

作　　者：叶清芳 周文伟 

机构地区：[1]广州市越秀区东风西路小学 [2]华南师范大学教育科学学院

出　　处：《语文月刊》2023年第1期43-47,共5页

基　　金：广州教育学会2022年度教育科研一般课题“小学高年段古诗词前置性作业的优化设计与实践研究”(项目编号:202215181)、“面向新部编版教材的小学古诗文深度学习与实践教学研究”(项目编号:202215135)的阶段性成果。

摘　　要：汉乐府诗“缘事而发”,唐代诗人白居易强调“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,均点明了古诗词创作贴近生活的本质属性,即直接或间接地反映当时的社会现实与诗人境遇。而这也恰恰说明,古诗词教学需要关注作品背后蕴含的知识。背景知识是作者创作时的社会环境、生活环境以及作者创作这篇文章所要表达的情感。而在古诗词教学中,背景知识则是由与古诗词内容密切相关的各种历史背景。

关 键 词：古诗词教学 小学语文 文章合为时而著 诗人白居易 缘事而发 高年段 汉乐府诗 背景知识 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]