多元化模式促手术室带教质量提升  

作　　者：秦何静 

机构地区：[1]东莞东华医院

出　　处：《中国医院院长》2023年第5期68-70,共3页China Hospital CEO

摘　　要：临床实习的过程是理论和实践相结合,由知识向能力转化的过程。然而传统教学模式带教方法太过于古板与单一,在理论知识与操作技能学习过程中,部分实习生因为理解能力而导致对知识点不能完全掌握,致使其逐渐丧失学习兴趣,不能促进其专科能力有效提升。

关 键 词：多元化模式 质量提升 临床实习 带教方法 手术室带教 操作技能 学习兴趣 实习生 

分 类 号：R197.323[医药卫生—卫生事业管理]