手术室带教

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“教-培-临”工作数字化信息管理模式在手术室带教中的探索与实践
《现代医院》2025年第4期643-645,649,共4页李晓敏 黎芳珍 何冬梅 温肖玲 黄丽清 
茂名市科技计划项目(230523154556840)。
目的探索分析护理“教-培-临”工作数字化信息管理模式在手术室带教中的应用效果。方法选择2023年4月—2024年2月在高州市中医院手术室实习的护生100名作为研究对象,以随机数字表法分为观察组(“教-培-临”工作数字化信息管理模式)和对...
关键词：“教-培-临”工作数字化信息管理 护理培训 核心能力 教培满意度 
“5E”教学模式联合翻转课堂在手术室护理实习生带教中的运用与探讨
《智慧健康》2025年第3期127-130,共4页黄嘉文 贾明阳 
目的探讨“5E”教学模式联合翻转课堂在手术室护理实习生带教中的运用。方法选取2019—2020学年和2020—2021学年的手术室护理实习生共计285人作为本次研究对象,其中2019—2020学年146人为对照组,2020—2021学年139人为观察组。对照组...
关键词：手术室带教 临床思维能力 教学模式 
金字塔教学法联合CBL教学法在手术室带教中的效果及对临床操作能力的影响研究
《中国卫生产业》2024年第21期39-42,共4页丁洁 杨瑞珍 曲叶芳 
目的 探讨金字塔教学法联合案例学习(case-based learning,CBL)教学法在手术室带教中的效果及对临床操作能力的影响。方法 选取2022年9月—2024年9月在诸城市人民医院手术室实习的68名实习医生为研究对象,根据带教方法 不同分为两组,各3...
关键词：金字塔教学法 案例学习 手术室 实习 教学质量 临床操作能力 教学满意度 
基于认知层次理论的手术室带教教学策略研究
《福建医药杂志》2024年第2期142-144,共3页王燕玲 张晓霞 王少霞 金爽 
2021年福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20210117)。
目的 探讨基于认知层次理论的手术室带教教学策略。方法 选择在本院手术室带教教学学生60例,根据随机对照法分组,分为对照组、观察组,均30例,观察组为基于认知层次理论的手术室带教教学策略,对照组为普通带教模式,对两组的临床带教效果...
关键词：教学策略 手术室带教 认知层次理论 
谦卑型导师模式在手术室带教中的应用及分析
《中华医学教育探索杂志》2023年第11期1720-1726,共7页刘怀燕 田晶 贾代良 申媛 王倩华 
济宁医学院教育教学研究项目(Y2020019)。
目的探讨谦卑型导师模式在手术室实习护生带教中的应用效果。方法选择济宁医学院附属医院总院区手术室2020年8月至2021年6月40名实习护生作为对照组,2021年8月至2022年9月46名实习护生作为试验组。对照组接受常规导师模式带教,试验组采...
关键词：谦卑型导师 建言行为 自我效能感 手术室带教 实习护生 
基于ASK模型的关怀体验式培训体系在手术室本科护生教学中的应用被引量：2
《当代护士（中旬刊）》2023年第5期160-165,共6页宋亚茹 李瑞 陈雪莉 
目的 探讨基于ASK模型的关怀体验式培训体系在手术室本科护理专业学生(以下称护生)教学中的应用效果。方法 选择2019年7月-2020年2月在本院手术室实习的71名本科护生作为对照组,2020年7月-2021年2月实习的76名本科护生作为ASK组,每组共...
关键词：ASK模型 手术室带教 关怀体验 教学体系 多模式培训 
多元化模式促手术室带教质量提升被引量：2
《中国医院院长》2023年第5期68-70,共3页秦何静 
临床实习的过程是理论和实践相结合,由知识向能力转化的过程。然而传统教学模式带教方法太过于古板与单一,在理论知识与操作技能学习过程中,部分实习生因为理解能力而导致对知识点不能完全掌握,致使其逐渐丧失学习兴趣,不能促进其专科...
关键词：多元化模式 质量提升 临床实习 带教方法 手术室带教 操作技能 学习兴趣 实习生 
鱼骨图结合PDCA闭环管理在骨科手术室带教中的实践研究被引量：4
《中华医学教育探索杂志》2022年第10期1354-1356,共3页胡冬梅 黄华平 
四川省卫生健康科研课题立项项目(20PJ260)
目的探讨鱼骨图结合PDCA[计划(plan)、执行(do)、检查(check)、调整(action)]闭环管理对骨科实习生手术室带教的效果。方法将本院2019年1月至2020年8月骨科接收的60名实习生,按照随机数字表法分为常规组和观察组,各30名。常规组采用传...
关键词：鱼骨图 PDCA闭环管理 骨科 手术室带教 
情景模拟法在门诊手术室带教中的应用效果研究
《中国科技期刊数据库 医药》2021年第11期105-107,共3页安然 
总结分析在门诊手术室针对实习护士开展带教培训工作中实施情景模拟法的实践效果。方法:抽选的研究对象均为2020年4月至2020年10月期间参加本院手术室带教培训工作的实习护士50例,按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组25例,对照组...
关键词：情景模拟法 门诊手术室 带教培训 实习护士 理论水平 技能操作 
情景模拟教学法在手术室教学中应用及其效果研究被引量：4
《临床护理杂志》2021年第5期53-55,共3页张晓梅 
目的探讨临床情景模拟教学法在手术室教学中的应用效果。方法选择2020年5月-12月在我科实习的护理大专生120名作为研究对象。采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组60名。对照组采用常规临床教学法,观察组在常规临床教学法的基础上...
关键词：情景模拟教学法 手术室带教 
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