新课程新教材新高考背景下的高中物理学科教学建议  

作　　者：欧剑雄 陈国文 尤飞鹏 杨学切 王丽姜[5] 周义勇 陈松[1] 

机构地区：[1]福建省普通教育教学研究室 [2]莆田市教师进修学院 [3]泉州第一中学 [4]厦门第一中学 [5]福州第一中学 [6]福州第二中学

出　　处：《福建教育》2023年第11期56-59,共4页

基　　金：福建省教育科学规划2022年教育考试招生重点专项课题“基于教考评衔接的高中物理学业水平考试内容改革研究”(课题编号:FJJYKS22-62)的成果(课题由福建省教育考试院资助)。

摘　　要：面对新一轮教育综合改革对中学物理教学提出的新要求,教师应聚焦三个突出问题,做到:遵循认知发展规律,加强物理概念规律教学;加强情境教学研究,培养学生问题解决能力;提高教学评价能力,促进学生学科核心素养培育落地。

关 键 词：高中物理 教学问题 教学建议 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]